| 年度 | 推薦入試 | 一般入試 | ||
|---|---|---|---|---|
| 男子 | 女子 | 男子 | 女子 | |
| 2020 | ||||
| 2019 | ||||
| 2018 | ||||
| 2017 | ||||
| 2016 | ||||
| 2015 | 3.08 | 5.06 | 1.36 | 1.80 |
| 2014 | 3.52 | 5.13 | 1.63 | 1.58 |
| 年度 | テーマ |
|---|---|
| 2020 | |
| 2019 | 【男子】 事業に成功した江戸川高校の卒業生が、江戸川高校に100万円を寄付してくれました。この100万円の使い道を決めるために生徒による委員会が結成され、あなた方はその委員に任命されました。そこで、100万円を何に使うのか、皆さんで話し合ってください。 |
| 【女子】 子供の読書活動の推進等に関する調査の結果、読書活動と意識・行動との間には関連性があり、「論理的思考」「意欲・関心」「他者理解」「人間関係」等の面で、継続的に読書をしてきた生徒の方が優れていることが分かっています。しかし、 高校生の不読率が上がっています。高校生がもっと本を読むようにするにはどうしたらいいか、皆さんで話し合ってください。 |
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| 2018 | 【女子】 世界の飢餓人口は７億５千万人と推計されています。その中で、世界では年間25億トンもの食料が捨てられています。日本でも、売れ残りや期限切れの食品、食べ残しなど、本来食べられたはずの、いわゆる「食品ロス」が問題になっています。そこで皆さんは、「食品ロス」を減らすためにはどのような対策が必要だと思いますか。皆さんで話し合ってください。 |
| 【男子】 日本では様々な地域で工芸、芸能、食などに関する多くの伝統文化が受け継がれてきました。しかし、都市化や生活様式の変化の影響を受け、若い世代に伝統文化が引き継がれないことが問題となっています。一方、日本を訪れる外国人の数は年々増加しており、彼らの多くは日本の伝統文化に高い関心をもっています。そこで皆さんは次世代に伝統文化を継承していくためにはどのような対策が必要だと思いますか。皆さんで話し合ってください。 |
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| 2017 | 【午前】 ＡＩ（人工知能）やコンピュータに、仕事のかなりの部分が任されるようになってきています。そうした中、人にはどのようなことが求められるか、皆さんで話し合ってください。 |
| 【午後】 少子高齢化や、若い世代の都市部への流出により、地方が衰退しつつあると言われています。そうした中、地方を活性化させるためにはどうすればよいか、皆さんで話し合ってください。 |
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| 2016 | 【午前】 江戸川高校では、毎日の授業を大切にしています。チャイム着席や、授業準備など、授業規律（授業におけるルールやマナー）を向上させていくためには、どういうところに気を付けていけば良いのか、具体的な例を挙げながら、皆さんで話し合って意見をまとめてください。 |
| 【午後】 江戸川高校では、多くの生徒が自転車で通学しています。自転車通学のマナーを向上させていくためには、どういうところに気を付けていけば良いのか、具体的な例を挙げながら、皆さんで話し合って意見をまとめてください。 |
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| 2015 | 【午前】 江戸川高校では、生徒会が行事を運営しています。 多くの生徒が生徒会活動に積極的に参加するようにするには、どうしたらよいですか。 皆さんで話し合って下さい。 |
| 【午後】 江戸川高校では、文武両道を目指しています。 学習と部活動との両立を実現するには、どのようにすればよいですか。 皆さんで話し合って下さい。 |
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| 2014 |
【午前】 ニュースなどで、「公共マナーの乱れ」が指摘されています。 「高校生として、公共マナーの向上のために 心がけるべきこと」にはどんなことがあるでしょうか。 具体的な「公共マナーの乱れ」を挙げながら、みなさんのグループとして 「公共マナー向上のために心がけること」を考え、まとめてください。 |
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【午後】 みなさんが、「充実した高校生活」を送る上で、大切なことはどんなことだと思いますか。 みなさんが江戸川高校に入学したものとして、このグループとしての「3つの目標」を考えてください。 |
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| 2013 |
【午前】 部活動と学習の両立について |
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【午後】 「高校生として規則正しい生活を送る。」とはどのようなことか。 |
| 年度 | 問 | テーマ | 時間 | 字数 |
|---|---|---|---|---|
| 2020 | ||||
| 2019 | 1 | SDGsに係る「世界の長期目標」17項目のうち、指定された４項目から一つ選択して、自分の考えを文章にまとめる。 | 50分 | 501〜600 |
| 2018 | 1 | 「声がやさしい」、「やさしい人」、「体にやさしい」、「(地球)環境にやさしい」などのように「やさしい」にはたくさんの意味合いがあります。では、あなたが生きる上で目指したい「やさしさ」とはどのようなものですか。 | 50分 | 501〜600 |
| 2017 | 1 | 現在、国際的な視野をもつ人材が社会で求められています。国際社会で貢献できる社会人になるために、語学力を身に付ける以外で何が必要だと思いますか。また、そのために江戸川高等学校でどのように高校生活を送りたいと考えていますか。 | 50分 | 501〜600 |
| 2016 | 1 | 本校校長が掲げる言葉に「今を鍛える」があります。これは、「未来」「将来」のために、「今」の自分を鍛えるという意味です。あなたは、将来どのような自分を目指し、江戸川高校で何をどのように鍛えたいと考えますか。 | 50分 | 501〜600 |
| 2015 | 1 |
「ちりも積もれば山となる」は、「ごくわずかなものでも積もり積もれば大きなものになる」
という意味のことわざです。 このことわざについて、中学校生活で体験したことと、その体験を高校生活でどのように いかしていきたいかということについて書きなさい。 |
50分 | 501〜600 |
| 2014 | １ |
江戸川高校は、「合理性」、「積極性」、「自 主性」、「協調性」の
四資質を兼ね備える人格を育てることを教育目標としている。
四つ中から最も大切にしたいものを一つ選び、それを中心にして、
中学校での経験をふまえた高校生活への抱負を書く。 |
50分 | 501〜600 |
| 2013 | １ |
自己の日ごろの生活をふまえ、高校生活に対する抱負を文章にまとめる。 |
50分 | 501〜600 |
