| 年度 | 推薦入試 | 一般入試 | ||
|---|---|---|---|---|
| 男子 | 女子 | 男子 | 女子 | |
| 2020 | ||||
| 2019 | ||||
| 2018 | ||||
| 2017 | ||||
| 2016 | ||||
| 2015 | 2.61 | 2.60 | 1.38 | 1.36 |
| 2014 | 3.30 | 4.33 | 1.65 | 1.68 |
| 年度 | テーマ |
|---|---|
| 2020 | |
| 2019 | 部活動の部長としてふさわしい人物像について話し合う。 |
| 2018 | 小学校高学年の児童たちとの交流会の企画を話し合う。 |
| 2017 | あなた方は、同じ高校の生徒会役員です。４月に、地域の町会が主催するお祭りがあります。年々、小学校低学年くらいの子供の参加者が増えているそうで、町会の方々を手伝うために、あなた方も企画に加わることになりました。飲食物を取り扱う企画は町会の方が担当しますので、それ以外の企画を考えてください。なお、準備に必要な費用は町会から支給されます。 |
| 2016 | あなた方は、同じ高校のクラスメイトです。１か月後にアメリカから交流事業で日本にやって来る高校生が、あなた方の学校を訪問することになりました。学校として歓迎式を行った後、各クラスがそれぞれの企画で交流会を実施することになっています。あなた方のクラスには男子５名・女子５名の生徒が来るそうです。皆、日本に来るのが初めてだということです。時間は60分で、交流会にかけられる費用は学校から支給されます。どのような企画を立てますか。 |
| 2015 |
みなさんは同じクラスの文化祭委員です。
みなさんのクラスは文化祭において演劇をすることに決まりました。
役割分担や準備も順調に進んでいたように思えたのですが、文化祭当日まで１０日余りになった頃、
クラスの雰囲気が悪くなってきました。 「部活動の大会が近づいている」「家族の体調がすぐれない」等の理由で準備を休みがちの人がいます。 そのうち、学習と行事の両立が出来ずに進まない作業を投げ出す大道具係や、セリフを覚えられない役者が出てきました。 さらに、思い描いていたものができそうになく悩む監督、「だから他の企画がよかったんだ」という人も現れ始めました。 このような状況で協力して準備を進め、クラスの雰囲気を盛り上げて、演劇を成功させるにはどうしたらよいか、 その方法を探ってください。 |
| 2014 | 体育祭の「大縄跳び」での優勝に向け、クラスの全員が放課後になかなか集まれない中、 どのように協力して練習を進め、クラスのムードを高めていくかを探る。 |
| 2013 | 合唱祭で生徒の協力がなくうまく進行していない状況を想定し、 そのことを改善する方策を、受検生全員が合唱祭委員として協力して検討する。 |
| 年度 | 問 | テーマ | 時間 | 字数 |
|---|---|---|---|---|
| 2020 | ||||
| 2019 | 1 | 具体的な経験や見聞を用いて、人が幸せと感じることをまとめる。 | 50分 | 600 |
| 2018 | 1 | 勉強の目的に関するグラフの内容に触れながら、自分の考えを文章にまとめる。 | 50分 | 600 |
| 2017 | 1 | グラフの内容に触れながら、あなたが考える「勉強の目的」について述べなさい。 | 50分 | 600 |
| 2016 | 1 | グラフの内容に触れながら、あなたの自己評価について考えることを述べなさい。 | 50分 | 600 |
| 2015 | 1 |
武蔵丘高校では「何のために学ぶかを考えながら、自ら進んで学びに向かい、
将来の夢の実現のために努力できる生徒」を「本校の期待する生徒像」の一つとして掲げています。 このことを踏まえて、高校入学後の抱負を600字程度で書きなさい。 |
50分 | 600 |
| 2014 | 1 | 本校の魅力を二つ挙げるとともに、入学後、よりよい学校にするために、 その魅力を生かしながらどのような高校生活を送っていくか。 | 50分 | 600 |
| 2013 | 1 | 高校生活での目標、力を入れて取り組みたいことを、具体例も入れながら書きなさい。 | 50分 | 600 |
